Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
Brindandome las herramientas necesarias para poder guiar al alumno en su aprendizaje, atraves de preguntas que orienten hacia los contenidos que deseo que aprendan, seleccionando de dichos contenidos aquello que es esencial y no perder el tiempo en contenidos, que si bien son importantes, no son vitales. De modo que el alumno se centra en aprendizajes que puede aprovechar y utilizar en su vida cotidiana.
Así también, considerar la evaluación formativa como herramienta para asegurar el aprendizaje significativo en mis alumnos, sin que ésta resulte ser una simple reproducción de la información proporcionada al alumno.
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